|
اثربخشی آموزش مهارتهای حرکتی بر کارکردهای اجرایی و تواناییهای شناختی سالمندان دارای معلولیت حرکتی
|
زهرا ایزانلو*   |
| استادیار رفتار حرکتی، گروه علوم ورزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بجنورد، ایران |
|
|
چکیده: (112 مشاهده) |
مقدمه: سالمندان معلول حرکتی، مشکلات اساسی در کارکردهای اجرایی و متعاقب آن مشکلات شناختی دارند و به همین علت ناکامی بیشتری را تجربه میکنند. این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای حرکتی بر کارکردهای اجرایی و تواناییهای شناختی سالمندان دارای معلولیت حرکتی شهر بجنورد انجام شد.
روش کار: روش پژوهــش از نــوع نیمــه تجربــی و پیشآزمــون، پسآزمــون بــا گــروه کنتــرل بــود. جامعــه آمــاری شــامل کلیه سالمندان شهر بجنورد در سال 1402 بودنــد کــه 30 نفــر (15 نفر گــروه آزمایــش و 15 نفــر گــروه کنتــرل) بــه روش نمونــهگیــری در دســترس انتخــاب شــدند. ابــزار گــردآوری دادههــا پرسشـنامههـای کارکردهای اجرایی جیویا پتر و همکاران (2000) و پرسشـنامه تواناییهای شناختی نجاتی (1392) بـود. مداخلـه مهارتهای حرکتی در 18 جلسه 45 دقیقهای و هفتهای 3 بار، بـر روی گـروه آزمـایش انجـام شـد و گـروه کنتـرل هیـچگونـه مداخلـهای دریافـت نکردنـد. تجزیـه و تحلیـل دادههـا بـا آزمـونهـای توصیفـی (میانگیـن و انحـراف اسـتاندارد) و تحلیـل کوواریانـس و بـا اسـتفاده از نـرم افـزار SPSS نسـخه 24 انجـام شـد. میـزان P کمتـر از 05/0 معنـیداری در نظـر گرفتـه شـد.
یافته ها: در متغیـر کارکردهای اجرایی، میانگیـن و انحـراف اسـتاندارد گـروه آزمایـش در پیـش آزمـون 74/9±55/158 و در پـس آزمـون 25/11±82/189 و در متغیـر تواناییهای شناختی، میانگیـن و انحـراف اسـتاندارد گـروه آزمایـش در پیـش آزمـون 82/5±87/31 و در پـس آزمـون 93/6±15/42 بـه دسـت آمـد. نتایـج تحلیـل کوواریانـس نیـز نشـان داد کـه آموزش مهارتهای حرکتی بر کارکردهای اجرایی و تواناییهای شناختی سالمندان دارای معلولیت حرکتی تاثیـر داشـت (01/0P <).
نتیجه گیری: بـر اسـاس یافتـههـای پژوهـش، از مداخله مهارتهای حرکتی بـرای بهبود کارکردهای اجرایی و تواناییهای شناختی سالمندان دارای معلولیت حرکتی مـیتـوان اسـتفاده کـرد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: کلید واژهها: تواناییهای شناختی، سالمندان، کارکردهای اجرایی، مهارتهای حرکتی. |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي اصیل |
موضوع مقاله:
توانبخشی سالمندی
دریافت: 1402/6/21 | پذیرش: 1402/7/9 | انتشار: 1403/1/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
